Sozialpädagogisches Sportcoaching

zum Erwerb sozialer Kompetenzen

Ausgangslage | Sozialpädagogisches Sportcoaching

Sport ist ein zentraler und wichtiger Bestandteil, da sich durch die sportliche Aktivität neue Entwicklungspotenziale eröffnen können. Schon früh wurde belegt, dass sportliche Aktivität physische, psychische und kognitive Fähigkeiten fördert. Auch sozial auffälliges Verhalten ist durch Sport veränderbar. Das sozialpädagogische Sportcoaching von SecondRound^® Coaching Basel bietet Jugendlichen und jungen Erwachsenen die Chance, sich in einem gesicherten Rahmen selbst auszuprobieren und zu bewähren und wird als Gruppensport- sowie auch als Einzelsport-Coaching angeboten.

Angebot | Sozialpädagogisches Sportcoaching

Durch die Erweiterung des Sportcoaching mit Elementen aus der Erlebnispädagogik ist es möglich, sich auf die verschiedenen Problematiken und Aufgaben des Lebens zu konzentrieren. Die sportliche Betätigung bietet vielerlei Vorteile. So können unterschiedliche Fähigkeiten und Potenziale erweitert und damit Elemente wie soziale Fähigkeiten, Durchhaltekraft und das eigene Engagement neu entdeckt und gefördert werden.

Ansprechperson

Antonino Sgroi

Ziel | Sozialpädagogisches Sportcoaching

Durch das sozialpädagogische Sportcoaching sollen die Teilnehmenden sich selbst und ihren Körper kennenlernen und damit verbunden, die eigenen Grenzen und Möglichkeiten. In diesem Rahmen bildet die Basis die Förderung der Sozialkompetenz wie auch der Selbstkompetenz. Die Erfahrungen mit dem eigenen Körper helfen den Teilnehmenden sich selbst besser zu erkennen und dadurch auch mit ihrer Umwelt konstruktiver in Kontakt zu kommen.

Inhalt | Sozialpädagogisches Sportcoaching

Das sozialpädagogische Sportcoaching nutzt die Bewegung, Körpererfahrung, Konzentration und Energie der Teilnehmenden, um an verschiedenen Kompetenzen zu arbeiten. Kern dieser Arbeit ist die Festigung sowie Erweiterung von Sozial- und Selbstkompetenz. Die jungen Menschen gehen zu verschiedenen Themen in eine persönliche Auseinandersetzung und können dadurch ihre Haltung, Wahrnehmung und Selbsteinschätzung besser einordnen. In diesem Rahmen und durch die Begleitung der Fachpersonen arbeiten die Teilnehmenden an den zentralen Themen wie Respekt, Verantwortung, Wahrnehmung, Selbstbeherrschung und Identität. Das sozialpädagogische Sportcoaching nutzt dabei einen ritualisierten Ablauf, wodurch den Teilnehmenden Struktur und Sicherheit geboten wird.
Dieser Ablauf umfasst 4 Einzelschritte:

Startphase: Die Teilnehmenden beginnen mit gemeinsamen Aufwärmübungen und können ihr aktuelles Befinden mitteilen.
Themenzentriertes Training: Unter Anleitung der Fachpersonen werden zuvor festgelegte Themen durch Bewegungen und Körperlehre bearbeitet.
Persönliche Einzelgespräche: Die Fachpersonen besprechen in jeder Einheit mit den Teilnehmenden persönliche Anliegen wie Familie, Freunde, Ausbildung, Schule, Konflikte etc.
Abschlussphase: Nach jeder Einheit wird das Erlebte sowie Erlernte reflektiert.

Rahmenbedingungen und Berichtswesen

Sozialpädagogisches Sportcoaching

Die Zielgruppe für das Angebot sozialpädagogisches Sportcoaching sind Jugendliche und Heranwachsende im Alter bis ca. 25 Jahren. Mit den zuweisenden Stellen (Behörden, Institutionen, Privatpersonen, Arbeitgebende) wird ein Vertrag über Inhalt, Ziele und vorläufige Dauer des Sportcoaching abgeschlossen. Das Coaching erstreckt sich in der Regel über eine Dauer von vier Monaten, wobei die Einheiten individuell zusammengestellt werden können. Bei Bedarf können Coaching und Stundenzahl ausgeweitet werden. Das Sportcoaching findet wöchentlich oder 14-täglich und gemäss Vereinbarung statt. Die Kosten werden im Rahmen der Anfrage besprochen und berechnen sich individuell je nach Vertragsinhalt. Die Gruppencoachings finden immer am gleichen Tag zur gleichen Zeit statt, meist abends. Für die Einzelcoachings werden die Termine individuell besprochen. Nach der Anmeldung wird der zugehörigen Behörde bzw. den Auftraggebenden die Teilnahme des oder der Klienten am Sportcoaching mitgeteilt und auch in regelmässigen Abständen über den Verlauf, den Fortschritt, Fehlzeiten, Auffälligkeiten oder bei Abbruch informiert.